क्लोज

    नवप्रवर्तन

    क्रमांक. नवाचार और प्रयोग सीखने के उद्देश्य की शुरुआत में परिकल्पना की गई थी सीखने का उद्देश्य साकार हुआ या नहीं शिक्षक प्रभारी पद का नाम
    1 स्मार्ट डस्टबिन प्रोजेक्ट आयुष और वर्षित द्वारा तैयार किया गया लोग अक्सर डस्टबिन के ढक्कन को छूने से बचते हैं क्योंकि वे गंदे या अस्वच्छ हो सकते हैं। इसके अलावा, अगर डस्टबिन के भरने के स्तर पर नज़र न रखी जाए, तो वे ओवरफ़्लो हो सकते हैं। हाँ श्रीमती शुचि यादव पीजीटी भौतिकी
    1 कागज रहित कार्यालय संचार के इलेक्ट्रॉनिक मोड का उपयोग करके सभी विद्यालय गतिविधियों और दस्तावेजों में कागज बचाने के लिए। हाँ श्री अमित सक्सेना पीजीटी कंप्यूटर विज्ञान
    2 ड्राइंग और पेंटिंग का उपयोग करके अभिव्यक्ति और भावनाएँ छात्रों को नैतिक शिक्षा और पेंटिंग के लिए मार्गदर्शन करना जिसमें दीवार पेंटिंग, मधुबनी कला, गोंड कला और वारली कला का उपयोग करना शामिल है हाँ श्रीमती सुषमा रानी टीजीटी कला शिक्षा
    3 उपयोगिता उपकरण और रोबोटिक्स अटल लैब में इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों और कोडिंग का उपयोग करके प्रयोग और निर्माण के दृष्टिकोण को विकसित करना हाँ श्री संजय कुमार पीजीटी भौतिकी
    4 आभासी पुस्तकालय विद्यार्थियों में पढ़ने की आदत विकसित करना। हाँ श्रीमती ममता वर्मा पुस्तकालय अध्यक्ष